Evaluación psicopedagógica
No es un examen que se aprueba o se suspende. Es un proceso de observación para entender cómo aprende, cómo procesa la información y cómo se siente tu hijo o hija.
Pasos de una evaluación en MC Orienta
Entrevista inicial
Con la familia: preocupaciones, historia escolar, desarrollo e informes previos.
Sesiones de evaluación
Pruebas estandarizadas adaptadas a la edad, en un ambiente tranquilo y con descansos.
Información del colegio
Con vuestra autorización, recogemos la visión del tutor y del equipo de orientación.
Informe y devolución
Informe claro con resultados y orientaciones concretas para casa y para el centro.
Tipos de evaluación
Evaluación cognitiva (WISC-V)
Capacidad intelectual, razonamiento, memoria de trabajo y velocidad de procesamiento. Base para detectar TDAH, DEA o altas capacidades.
Lectoescritura y DEA (PROLEXIA, PROESC)
Dislexia, disgrafía y discalculia. PROLEXIA permite la detección y evaluación de la dislexia; PROESC nos ayuda a ver en qué está fallando la escritura.
Atención y funciones ejecutivas
Test STROOP y pruebas de atención para valorar impulsividad, control y planificación en el TDAH.
Evaluación TEA (ADOS-2)
Observación estandarizada para el diagnóstico del autismo, con módulos según edad y nivel de lenguaje. Centro certificado como proveedor clínico.
Altas capacidades
Identificación de alta capacidad y talento, con orientaciones de enriquecimiento para casa y colegio.
Lenguaje
Retraso del lenguaje, dislalias y trastornos del lenguaje. Las 4 etapas del lenguaje y señales de alerta.
Centro certificado como proveedor clínico ADOS-2
El ADOS-2 es la prueba de referencia internacional para la evaluación del trastorno del espectro autista. Es una observación semiestructurada, con juego y conversación, adaptada a la edad y al nivel de lenguaje.
Ser centro certificado es un paso muy importante para las familias de Valdepeñas y la zona: evaluación especializada sin desplazamientos y sin listas de espera.
- Evaluación psicopedagógica especializada en TEA
- Informe detallado para familia, colegio y profesionales
- Intervención posterior: lenguaje, habilidades sociales, rincón TEACCH
- Orientación a la familia sobre cuándo tiene sentido solicitar una evaluación
Evaluamos la dislexia con PROLEXIA
PROLEXIA es una batería específica para la detección y evaluación de la dislexia. Analiza por separado cada proceso implicado en la lectura para saber exactamente dónde está la dificultad.
Con esa información diseñamos una reeducación a medida, en lugar de «leer más» sin saber qué trabajar.
- Conciencia fonológica y memoria verbal
- Acceso léxico y velocidad de denominación
- Procesos ortográficos y de comprensión
- Plan de reeducación pedagógica con objetivos medibles
Señales que conviene no dejar pasar
«Prefiero esperar a ver si madura» es una frase muy habitual. Detectar e intervenir a tiempo son las claves.
Lectura y escritura
Lee despacio, confunde letras, mala ortografía persistente o rechaza leer.
Atención
Se distrae con facilidad, pierde cosas, tarda mucho con los deberes o no termina las tareas.
Emociones
Frustración, ansiedad ante el colegio, baja autoestima o cambios de humor frecuentes.
Relación social
Dificultad para hacer amigos, intereses muy restringidos o problemas de comunicación.
Las preguntas que más nos hacen las familias
¿En qué consiste exactamente una evaluación psicopedagógica?
Es un proceso de observación que permite entender cómo aprende el niño: cómo procesa la información, cómo atiende, cómo lee y escribe, cómo razona y cómo se siente ante el aprendizaje. Combina entrevista, pruebas estandarizadas y observación.
¿Cuánto tiempo vamos a necesitar?
Desde la primera cita hasta el informe final, normalmente entre cuatro y seis semanas, con varias sesiones cortas para que el niño no se canse.
¿El informe sirve para el colegio?
Sí. El informe recoge resultados y orientaciones para el centro educativo y puede servir de base para solicitar medidas o adaptaciones y, cuando proceda, las becas NEAE.
¿Es mejor hacer la evaluación en verano?
El verano es un buen momento: hay más calma, menos presión escolar y el curso siguiente empieza ya con el plan en marcha.
¿Necesita tu hijo una evaluación?
Cuéntanos qué observáis y te decimos si tiene sentido evaluar y por dónde empezar.